高等教育学生的工作条件

概览

入读高等教育机构或私立培训机构的国际学生，可在其学生签证上获准工作条件，包括在学年期间每周最多工作25小时、在计划内假期全职工作，以及就读研究型高等学位时可无限制工作。年满16岁或17岁的学生需要获得教育提供者和家长的书面许可。资格与学习课程、院校类型，以及在某些情况下与英语语言测试成绩挂钩。[U13.15]

定义

U13.15 为学生签证持有人规定了四个层级的工作条件：

• 一般规定： 学生签证可被签注允许在学年期间和任何计划内假期（包括学年内的假期）工作的条件。年满16岁或17岁的持有人必须持有教育提供者的书面许可和家长的书面同意，方可获准工作条件。[U13.15]

• 每周25小时（U13.15.1）： 符合以下条件的学生，可在签证有效期内每周最多工作25小时：

  1. 攻读全日制课程，课程时长至少两学年；
  2. 攻读全日制课程，该课程最终可获得新西兰资格框架（NZQF）4级或以上的新西兰资格；
     • 注意： 微证书不包含在内。
  3. 参加经批准的高等教育学生交换计划；
  4. 注册全日制课程，课程至少包含24个教学周，主要目的是培养英语语言技能，且学生在申请时提供可接受的英语语言测试成绩（见下文），成绩取得时间不超过两年；或
  5. 在大学或在新西兰学历评估局（NZQA）外部评估与审核（EER）体系下获评一类等级的院校，进行至少连续14周的全日制英语语言学习。此前在当前或之前学生签证下连续进行的英语学习可计入这14周，前提是新课程紧随其后且由同一院校提供；
  6. 根据与新西兰高等教育机构的合作协议，注册全日制海外学习项目。

• 圣诞新年假期全职工作（U13.15.5）： 如果学生进行全日制学习，且注册的课程至少为两个学期，历时至少八个月，则可签发包含在圣诞新年假期期间全职工作条件的学生签证。

• 所有计划内假期的全职工作（U13.15.10）： 如果学生攻读至少一学年的全日制课程（定义为在至少八个月内修满120个学分，至少包含两个学期），则可获准在全部计划内假期享有全职工作权利。但是，对于非大学高等教育提供者提供的课程，如果计划内假期占课程总时长的三分之一以上，则可能不授予全职工作权利。

• 研究型高等学位无限制工作（U13.15.15）： 如果学生正在攻读新西兰高等教育机构授予的研究型硕士或博士学位，则可签发包含无限制工作权利的学生签证。

英语语言测试成绩门槛（U13.15.20）： 就上文(d)项下的英语语言学习途径而言，接受以下考试成绩：

考试	最低总分
雅思（普通类或学术类）	5.0
托福 iBT	35
PTE 学术英语	36
B2 First（第一英语证书）	154
职业英语考试（OET）	四项技能均达C级或以上

[U13.15]

裁决中的应用

移民官可酌情决定是否对学生签证施加工作条件；但是，如果学生符合U13.15规定的标准，移民官通常会授予相关的工作条件。这些条件会记录在签证标签上，学生必须遵守任何工时限制。申请签证的学生应在申请时表明其享有工作权利的资格，并提供支持性证据（例如课程确认书、考试成绩报告、未满18岁者的院校许可）。移民官还可将这些指示适用于任何在2025年11月3日前提交、截至该日期仍未作出决定的符合条件的申请，即使该申请是根据先前的规定提出的。[U13.15]

解释与边缘情况

• 未成年人： 年满16岁或17岁的学生必须同时提供教育提供者的书面许可和家长书面同意；缺少任何一项，均不得授予工作条件。[U13.15]
• 微证书： 在 NZQCF 中被列为微证书的课程并非资格，因此无法根据4级及以上资格途径支持每周25小时工作条件。[U13.15]
• 英语语言学习连续性： 途径(e)下要求的14周连续英语学习，可通过合并当前及先前任何学生签证下的英语学习来满足，前提是学习由同一院校提供且新课程紧随其后开始。[U13.15]
• 假期时长上限： 对于非大学教育提供者，如果计划内假期占课程总时长的三分之一以上，则即使课程在其他方面符合学年标准，也不能享有这些假期期间的全职工作权利。[U13.15]
• 过渡期申请： 2025年11月3日的生效日期受保留条款约束：在该日期前提交但尚未作出决定的申请，仍可根据U13.15进行评估，以确保待审理申请人不受不利影响。[U13.15]
• 研究型学位学生： 无限制工作权利仅适用于新西兰高等教育机构的研究型硕士或博士研究生；授课型硕士学位不符合资格。[U13.15]

引用

• U13.15 — 就读于高等教育机构或私立培训机构的学生的签证工作条件